EDUCACION RELIGIOSA ESCOLAR

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La Palabra de Dios en el corazón

BIENVENIDAS Y BIENVENIDOS

Este portafolio virtual está creado para que el y la estudiante participe en el foro para todos los contenidos del Programa; realice las actividades propuestas a nivel individual y/o grupal; desarrolle el protafolio de acuerdo con los apartados y criterios dados. Cualquier consulta puedes hacerlo con tu tutora mediante el e-mail laureli1611@gmail.com o durante las clases regulares.

sábado, 27 de febrero de 2010

¿QUÉ ES EL PORTAFOLIO?

El portafolio es una colección de los trabajos que un estudiante ha realizado en un período de su vida académica, ya sea en un trimestre, un año, tres o seis años. El estudiante, con el asesoramiento del profesor, va recopilando los trabajos que, evidencian sus esfuerzos, sus fortalezas y debilidades, sus talentos, sus destrezas, sus logros y producciones.

 
Objetivos del portafolio del estudiante
 
  1. Obtener y presentar evidencia de datos específicos acerca de la calidad del aprendizaje, mediante la selección de trabajos ejemplares, de una o más: disciplinas, que demuestren el esfuerzo, el aprovechamiento y crecimiento o la habilidad de aplicar conocimiento.
  2. Proveer la estructura necesaria para la autoreflexión en relación a las áreas que necesitan mejoras en el aprendizaje.

 
Usos del Portafolio
 
  • Solicitar empleo
  • Permanencia
  • Reconocimientos
  • Autorreflexión
  • Planificación de nuevas metas

 

Pasos en la preparación del portafolio
 
  1. Resumir las responsabilidades del aprendizaje.
  2. Estas responsabilidades se encuentran en los objetivos terminales de cada unidad. ¿Qué destrezas académicas se desea aprender y evidenciar en el portafolio?
  3. Seleccionar los criterios para evaluar el aprendizaje. ¿Cómo se evaluará el progreso del estudiante y cómo el portafolio trabaja en combinación con otros métodos de evaluación? ¿Se incluirá la autoevaluación del estudiante, la del profesor, la de los compañeros y de los padres? La evaluación puede tener en consideración: los procesos de lectura y escritura, los productos desarrollados, los logros obtenidos y el esfuerzo realizado.
  4. Organizar los criterios.
  5. Discutir los materiales y trabajos que se incluirán en el portafolio. Al llegar a esta etapa, el estudiante debe conocer los temas a discutir en el curso, los proyectos especiales, las presentaciones, informes orales y otras actividades que aparecen en el prontuario.
  6. Elaborar las páginas preliminares: un índice, información sobre el estudiante a quien pertenece el portafolio, una carta que presente el trabajo, descripción breve de las tareas o trabajos que se incluyen para mayor beneficio del evaluador. En todos los trabajos debe aparecer la fecha de su realización.

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